一、所谓“新”，即编写的指导思想新。

从地理教学改革的角度，收集新的乡土地理资料，用新的教育教学理论， 进行选材编写。如前面提到的许多地方编写乡土地理教材的指导思想和编写原则，多是这种新的编写思想的体现。做好这一工作，首先要收集新的乡土地理资料。

收集整理资料可采取以下办法：①查阅当地的报纸，收集剪报资料；② 向有关部门请教并取得支持，由他们直接提供资料。如气象部门的气候资料， 地质部门的地质资料，经委、计委、农业区划办公室、工业局、农业局、交通局、文化局等部门提供有关资料；③查阅与乡土地理有关的、已公开发表的书刊和文章；④参考全省（市、自治区）地理和地图集；⑤实地考察、调查，收集第一手资料。大量资料获得后，如果按编写提纲分工完成初稿，则要注意各部分的体例、表达方法大致相同，引用的同类资料力求统一，避免前后矛盾。经常变动的数据资料，最后校对核实。