第二节 气象仪器和气象观测场的建设

一、学校气象观测园地的建设

中学进行气象观测的目的是进行乡土气候的研究和作单站补充天气预报。主要任务是教学，为科研和生产服务是附带的；同时，学校又受条件的限制，气象观测园地的建设不可能按建气象站的要求，只能因地制宜、因陋就简。

气象台的气象观测分为高空探测（用气球、雷达、气象卫星等手段）和地面气象观测两部分。一般气象站则只有地面观测。学校气象观测也只能是地面观测。

地面气象观测多数项目都是在专门建立的气象观测场内进行的。所以， 开展气象观测首先要选择适宜地点，建立一个气象观测场。气象台站观测场地的选择，应在能代表大范围天气和气候的地点，一般要求建在平坦空旷、四周没有高大建筑物、树林和大水池的地方（小气候研究例外）；低山丘陵区，站址应选在较平坦的山顶。观测场地与四周建筑物或其他障碍物的距离一般应是障碍物高度的 4—5 倍，至少也得在 3 倍以上；否则，不能真实反映该地自由大气的实际变化情况，影响观测资料的代表性。学校观测场选址， 很难达到这一要求，即只能因地制宜，但也要尽量离开建筑物，而且是地面平坦的地方。

气象台站观测场的规模有 25×25 和 20×16（平方米）两种；学校观测场的规模大小，只能根据实际情况而定。观测场地四周要设置木、竹围栏或铁丝网，场内种植浅草，并在一定位置铺设 0.5 米左右宽的小路，以方便行走。观测场的门开在北面。建场时要用日影竿定好方向。

观测场内仪器的安置，原则是北高南低，东西成行，各仪器之间保持一定距离，以免互相影响。为便于气象观测人员从北面接近仪器，仪器均应安置在小路南面。图 2-1 是 25×25（平方米）观测场仪器布置的平面图。

学校观测场内仪器布置可根据设备条件按图 2-1 简化，但布局的原则是一样的。有几种仪器安置要求说明如下：

气温的观测要在太阳晒不着并且空气流通的地方进行。为此，要把温度表放在一个专门制作的百叶箱中。百叶箱分大小两种。小百叶箱内部高 537

毫米，宽 460 毫米，深 290 毫米。箱的四璧由两排薄木条（百叶）做成，板

条分别向内向外倾斜，与水平成 45°角；箱底由三块木板组成，每块宽 110 毫米，中间一块比两边要高一些；箱盖由两层木板做成，下层木板是水平的， 上层木板从箱门向后倾斜，盖着箱顶，二者存留一定空间使空气流通（如果买不到百叶箱，学校可根据上述规格自制）。百叶箱的构造既防日照又能通风；百叶箱的门要朝北开，也是为了避免太阳直接照射仪器。另外，百叶箱要油漆成白色，以防吸热过多，影响箱内气温。百叶箱放在四条腿的支架上， 安装的高度使温度表的感应部分距地面 1.5 米，如图 2-2 所示。因为 1.5 米以下近地层空气的温度、湿度变化较大，而在此高度上气温才能有规律地随高度而递减。

雨量器安置的高度为 70 厘米。若位置太低，雨滴易溅入器内，飞雪易被风吹入器中；位置太高又不便观测。

测风仪器应安置在一定粗的木柱上，仪器高度在距地面 10 米以上。因近地面大气层的风，易受地面障碍物引起的乱流作用，不能代表自由大气中的风向和风速。

日射、日照仪应安置在比较开阔的地方，使仪器终年能在日出至日落的时间内，都能受到太阳照射。观测场地如不能满足这一要求，则可把日照仪安置在楼顶的平台上。

气压表要安置在室内。电接风向风速仪的感应部分也可装在楼顶上，而指示和记录器则安置在室内。