一、观察地段的地理内容适合中学地理教学的需要

初中地理观察的基地比较容易选定，因为它的观察内容只是一般的地貌类型（山地、平原、盆地等），地貌成因——内外力的相互作用，河流、湖泊的一般概念，土地利用状况等；只要能满足“中国地形”和“中国河流、湖泊”、“地图”等章节教学要求就可以。而高中地理观察内容地理专业性较强，观察基地要能满足高中地理地质、地貌、陆地水文、生物、土壤和地理环境各章节教学的需要。因而应选那些三大类岩石比较齐全，地质构造繁杂（褶皱、断层都有），地壳变动明显，地貌类型多样，内外力作用表现突出的地段；选那些有泉水、河流、湖泊、水库的地段；选那些植物种属、植被群落比较多，容易识别生态系统及生态平衡，土壤类型比较典型的地段。在乡土地理环境中选择能显示包括上述各种内容的地段是比较困难的，

但满足某一两项地理观察内容的地段则比较容易找到。如在北京城郊适于进行地质、地貌观察的地段比较多，如西山的三家店、周口店，北山的关沟、德胜口、十三陵水库地区等，常是北京一些中学进行地质、地貌观察的地段。但北京适于陆地水文、土壤、植被的观察地段却不是太多。比较显著的水文观察点是几个大水库和三家店引水工程；适于土壤、生物观察的地段则更少。近年来，有些中学选定北京大学生物系建立的西郊北安河附近金山实习基地进行生物群落和土壤的观察。该地植被、土壤的垂直分布明显，山的阴、阳坡植被、土壤的差异也很显著。如山麓台地植被是以荆条、酸枣、白茅为主的耐旱灌木丛；海拔 350 米以上低山则是天然次生林带，阳坡是以栓皮栎和荆条为主的喜阳群落，阴坡则是以鹅耳枥和蚂蚱腿子组成的喜阴群落；海拔500 米以上阳坡森林带消失，为喜冷湿的以三桠绣球为主的灌丛，阴坡有小

片森林，为耐冷的山杨、蒙古栎等树种；到 860 米以上阴阳坡均为灌木草丛， 由二色胡枝子、黄花菜、大油芒等植物组成。土壤类型的分布，平原地区为草甸褐土，山麓台地和低山阳坡为淋溶褐土，阴坡则发育着山地棕壤，到海拔 860 米以上则为山地生草棕壤。当然，对于中学生进行土壤和生物观察主要是认识什么是植物群落，植物群落和土壤类型随海拨高度而发生的垂直变化，山的阴坡阳坡植物群落和土壤类型的差异等，不能要求他们记那些群落组成的植物种属。