二、观测和记录

（一）物候观测方式

开展物候观测一般有两种方式：一是定位的、定时的观测；二是流动性

的、不定时的观测。定位、定时的物候观测需要长期坚持进行。流动性的、不定时的观测主要是在野外观察时进行的。流动性的野外观测，由于不能经常在一个地方进行，因而必须辅以调查访问，特别是访问老农。流动性观测要有统一的标准，这样才能对同一时间不同地点所记录的资料进行比较，或对不同时间和地点所获得的资料进行比较分析。特别是主要靠目测、耳听的观测项目和调查访问，在观测和访问之前必须对观测和访问的地段、目标、时间及记录方法等统一规定，按规定进行工作。

定点、定时的观测是在选定的观测地段进行的，在观测地段选好观测种类，选定固定的植株，进行定时的观测。简单说来，就是定点、定株、定时

（包括定人），这是建立物候观测的基本措施。

在观测地段对观测种类的选择，一个站不必选《物候学》中所列的全部观测种类，可视需要和可能而定。树木因生长地点和树龄不同，物候现象出现就有早有迟，因此，必须选择固定植株，木本植物要选择开花结实三年以上的植株，进行观测。选定的植株作上标记，每次观测都要以选定的固定植株作为正式记录。按物候观测的一般规定，对乔木和灌木必须在它向南的方向进行观测，因为向阳的枝条常发育在先。

（二）观测的时间

物候观测工作质量的要求，主要是掌握物候现象出现的准确日期，因此必须一年四季不断，常年进行。从春末到秋初，如植物的发芽开花出现快的时期，宜每天观测一次，或隔天观测一次，如隔三、五天观测一次，就很难记录某些物候现象的准确日期了。至于每次观测的时间要根据观测对象和季节，分别灵活掌握。由于植物的生活不一，因此在上、下午的观测项目也不一致。一般草本植物的开花是在午后，观测的时间最好也在午后 1—2 时；但有些植物在早晨或午前开花，这些植物也可在上午进行。

（三）观测记录

物候观测记录，主要是记载植物各个发育期的出现日期。记录的指标有下列几点：①发育期的开始是指植物 10%以上进入某一发育期（出苗、开花等）的日期；发育期普遍的开始是指 50%以上株数达到某一发育期的日期；

②草本植物进入某一发育期的百分率，是按照选定观测的总株数中有若干株数进入某一发育期来计算的；③对树木进行观测记录，与草本植物不同，只要个别枝条上出现某一发育现象，即可作为达到某发育期的开始；④如两个发育期同时出现，应照顺序分别记录。

物候观测记录要及时、认真、准确和完整。要做到及时观测，随看随记， 不要看完后回来凭记忆补记，更不得今天看，次日记，以免遗忘、记错和遗漏。准确就是要正确地把出现的一个物候期记上月份和日期，没有及时看到的物候期不得填估计日期，只好空缺。记录完整如农作物的物候记载还要注明作物品种；品种不同反映在开花和果实成熟的物候期上也有相当的不同。雌雄异株植物，必须分清植株性别，将各物候期分别记载等等。详细的记录便于分析各种物候期的出现规律。

物候观测记录的及时、认真、准确和完整，主要靠观测人员的责任心， 必须持之以恒。观测员开始进行观测，难免会发生一些误差，但经过一个时期的训练，就会逐渐做到观测正确。观测时间越长，经验就越多，准确性也越高。基于这种要求，观测人员应该固定，不可时常变更。这样，组织中学生进行物候观测，便要先组织一个物候观测小组，选拔有志趣者参加，经过

一个时期的训练，才能做为正式观测人员。对于在乡土地理教学中对全班学生进行物候观测的训练，则只作为一般练习，不可做为正式记录。在对全班进行物候观测训练时，小组成员可做为各观测小组的辅导员，带领小组同学进行物候观测练习。

物候记录表格有多种形式，比较简单的记录表是按物候现象出现的先后顺序依次记录，如表[13]。[表 14]是一种比较详细的物候记录表。