二、为什么要培养创新精神

建立社会主义市场经济体制要求培养学生开拓进取的创新精神。市场经济是主要建立在生产者个体主动行为基础之上，并且以生产者个体（及由个体构成的生产者群体）参与经济竞争的积极性和效益为主要推动力的经济。为此，培养未来公民形成鲜明的主体精神和创造能力，就历史地成为新时期社会经济发展对教育提出的必然要求。邓小平“三个面向”的教育思想的核心是面向现代化，即教育要全面地适应社会主义现代化建设的需要，为培养面向 21 世纪的社会主义现代化事业的建设者和接班人服务。未来社会要求学校的目标不单为学生步入社会做准备，还要使学生为改造社会做准备。这就必然要求我们学校培养的人才要为社会主义经济建设服务。

素质教育的核心内容是培养学生的主体精神和创新精神。原来那种“考什么教什么、考什么学什么”的应试教育，片面追求升学率，一味在考分上兜圈子，老师累，学生苦，家长怨，结果培养出来的学生高分低能，不能适应社会发展的需要。所以，实施素质教育，加强对学生能力的培养是基础教育改革的根本任务。

迎接知识经济时代的到来，需要基础教育发挥“提高民族素质的奠基工程”的作用。知识经济和创新精神对于我们在 21 世纪的发展至关重要。基础教育是知识经济发展的第一动力源，发展知识经济所需要的主体精神和创新精神需要在中小学教育阶段奠定良好的基础。发展中国家和发达国家的差距主要是知识差距，通过普及教育、制定消除知识差距的发展战略，是缩小不平等和减少贫困的一大关键。