改革错误的学生观，尊重和鼓励学生生动活泼地发展

教师在教育过程中对学生的基本看法就是学生观。传统的思想把学生看做是被动接受知识和教育的对象，忽视学生的主动性，看不到每个学生都是具有主动精神的活生生的个体，因此在教学过程中不注意对学生主动精神的培养，甚至对学生“独出心裁”、“与众不同”等主动性的表现表示厌恶， 以致造成学生独立性和创造性的泯灭。许多教师喜欢“唯书”、“唯师”、“唯上”的学生，尽一切努力把学生培养成“唯唯诺诺”的人正是这种学生观的反映。

今天，特别要从两个方面来重新审视我们的学生观。一方面，我们现在培养的中小学生，正好在本世纪末走上工作的各个岗位，也就是说，他们是实现我国社会主义现代化建设宏伟蓝图第三步任务的承担者。我们必须从关系到国家与民族命运这一高度出发，明确这一代新人应具备的最基本的素质。另一方面，我们现在面对的这一代中小学生，是建国以来特点最为突出的一代。他们生活在改革开放社会各方面变化最为深刻迅速的年代，他们接受的新事物更多，生理、心理成长速度加快，他们更容易具有批判意识和强烈的改革愿望。但是也容易片面地完全否定民族传统，漠视国情，忽视人的社会性而产生忽视人的全面发展的倾向。

从这样的认识出发，吉林市实验一小培养学生“做人，做中国人，做现代中国人”的目标，就是以正确的学生观为基础的。他们根据学生当前实际情况与成长需要，从师生两方面提出了很有特色的思想。