教给创造技法，开展小发明、小创造活动

要发明创造，除了具备坚实的知识基础和创造性的思维能力外，还要懂得一点创造的规律，适当给学生讲一点“创造技法”。如根据小学生特点可进一些“缺点列举法”“希望点列举法”，以及“加一加”“减一减”“反一反”等儿童创造技法。在这些基础上广泛开展小发明、小创造活动，鼓励孩子大胆想，并根据幻想去搞一些小发明、小创造。高尔基曾把幻想看成是“人们预见未来现象中一种神奇的思维能力”。只要我们引导得当，孩子们这些大胆而又稚气的幻想很可能成为驱使他们从事革新创造，乃至建立丰功伟绩的开端。