实施素质教育必须更新传统观念

只有真正认识到素质教育是根本出路，是建设有中国特色的社会主义教育模式的正确途径，才不会等待观望，所以说，转变观念是关键。这是因为：

①主动权在教育者手中。

把单纯应试教育转轨到素质教育，确实会遇到社会舆论的压力，甚至给办学条件造成困难，但是，落实素质教育的主动权还是在教育者手中。试验地区和学校的经验已做了明确的回答，只要教育部门的领导和学校的干部、教师真正转变了观念，决心按教育规律办事，采取恰当的措施，素质教育不仅是可行的，而且一定是行得通的。比如教育行政部门坚决下达取消升学指标，实行素质评估体系，改革考试招生制度，学校决心以德育为首、教学为中心的五育并举为方针，切实减轻学生负担、提高教学效率，再加上有步骤、有计划地落实素质教育的基本要求，任何困难和阻力都改变不了转轨的进行。

②社会观念也在不断更新。

随着改革开放的步子加快，破“三铁”的逐步实行，社会上的人才观念也在不断更新。从当前社会招聘的情况看，各个部门单位在学历之外，更重视实际能力和开拓精神，这必然会影响到社会舆论对教育部门的评价和要求，学校应抓住这个有利时机，及时向素质教育转移。社会观念的变革应促进教育观念的更新，以便更好地为经济建设这个中心服务。

③转变观念才能避免形式主义。

素质教育的呼声很高，有的学校也跟着搞一些形式，如建立德育班子， 增加一点体育比赛，搞一点社会实践活动，但有的只是空架子，有的是应付检查，个别学校还搞内外两套课表，骨子里还是狠抓升学一条路，这就是形式主义，其原因仍是没有真正转变观念。如果认识到这样考上大学的学生身心不健康，能力不强，更没有创造精神，对将来经济腾飞有害无益，认识到更多落选的学生不能面对社会需要、缺乏自立精神、给未来公民素质造成不可弥补的缺憾，那么就会摒弃一切形式和过场，扎扎实实施行素质教育，认认真真去培养合格的接班人。

更新传统教育观念，就是要抓紧教育理论的学习。教育改革的关键在领导，实践证明，校长的思想转变了，观念更新了，能影响一所学校；县区领导的思想转变了，观念更新了，能影响一个县区；省市领导的思想转变了，

观念更新了，能影响一个省市。国家教委中学校长培训中心的工作，对转变重点中学校长的教育思想和更新教育观念起到了重要作用，是我国现代教育史上的一大创举。在实际工作中，我们深深感到，要实现应试教育向素质教育的转轨，培训各级教育行政部门的管理干部，提高他们的管理水平已迫在眉睫。为此，我们建议国务院责成国家教委举办教育管理干部培训班。使我们的领导从思想、观念上来一个更新，使其确实能胜任并领导从应试教育向素质教育转轨为核心的基础教育改革工作。