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普九义务教材通用教案设计精编 中学卷：中学数学通用教案设计精编之二
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【教学过程】一、复习提问
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2021-09-08 03:19:34
【教学过程】一、复习提问
三角形全等的判定方法有哪几种？
三角形按角的分类？
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中学数学通用教案设计精编之二
一、课前准备
二、课时及教学内容安排
三、教学方法
四、教学过程第一课
第二课
初中平面几何“绪论课”教案设计及评析
【教学过程】
平面几何入门的概念教案设计
利用直观，丰富感知
结合图形，抓住重点
举反例，抓变式
找联系，抓对比
复习归纳，分类整理
平几入门指导编题教案设计
垂线（一）教案设计
角平分线目标教案设计
一、知识、能力目标
二、情感要求
三、思想教育要点
四、重点、难点
角的平分线讲授教案设计
补充说明：
角平分线（二）教案设计及评注
【目的与要求】
圆周角教案设计
（张焕明）
二、列举实例，引出概念
三、反倒引思，突出本质
四、归纳小结，对比异同
五、加强练习，巩固深化
平行线等分线段定理教案设计
一、定理的引入
二、定理的证明
三、定理的应用
三角形内角和化归观念的渗透教案设计
一、由平行线引入，探索三角形内角和
二、把“在一个三角形中求角的问题”，化归成解方程（组）
三、把“在复杂图形中求角的问题”，化归成在一个三角形中求角
三角形全等的判定Ⅰ设计（一）
【教学过程】一、复习提问
二、三角形全等判定Ⅰ的应用
四、练习
五、作业
三角形全等的判定Ⅰ教案设计（二）
【教学重点和难点】
三、小结
四、作业
三角形全等的判定Ⅱ案设计（一）
三角形全等的判定Ⅱ案设计（二）
【教学过程】一、复习练习
二、新课
三角形全等的判定Ⅲ教案设计
三角形全等判定的应用教案设计
二、例题
直角三角形全等的判定教案设计
直角三角形全等的判定录像教案设计与评点
（一）复习诊断题
二、引导探究，得出结论
三、展示目标，指导达标
四、变式训练，强化目标
五、归纳总结，深化目标
六、检测反馈，回授目标
勾股定理教案设计（一）
一、复习性导语，自然引人（时间：7—8 分钟）
二、拼图证明，直观易懂（时间：13—15 分钟）
三、精选练习，掌握应用（时间：20—22 分钟）
勾股定理教案设计（二）
（二）新课
平行四边形的判定教案设计及评析
三、个人学习（结合阅读教材）
四、初步应用
五、小结
六、作业
梯形中位线教案设计
三、教学过程的设计
4．小结本节课的三点内容。
三角形相似的判定教案设计
【教学过程】一、复习
二、新授
三、巩固新课
四、课外作业
解斜三角形与解直角三角形的转化教案设计
“圆”导读导练教案设计及评注
【教程】
公共弦与公切线变式训练教案设计
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