（一）从处理复杂物理问题的方法中培养分析能力

处理复杂物理问题的基本方法就是化复杂问题为简单问题，然后一一加以解决。而掌握与运用这一方法的关键是如何把复杂的问题化为简单的问题。学生在解决难度较大的综合物理题时，尽管也知道要把这道题的复杂过程分解为几个简单过程来解决，但由于不会分而无从下手。因此掌握分析方法的要点，是要会找出事物的分界点，而事物的分界点必然是不同点中的一点。这样一来培养学生分析能力的基础就是要从学会分析事物的各种因素入手，在分析该事物的诸多因素中，首先分清有关因素和无关因素，在有关因素中再分清相同因素和不同因素，这对学生分析、综合能力的培养是很有意义的。因而在九年义务教育物理教学大纲中，特别强调了要重视对学生因素分析的训练，要学会区分有关因素与无关因素，相同因素与不同因素。如果学生能够在一个复杂的物理过程中，则找出分界点，即化复杂问题为简单问题的方法就掌握了，再经过一定的强化训练，分析能力就会逐步的形成。