《原子》四步教案设计

化学理论是中学化学的重要内容，在中学化学中具有重要作用。化学理论是高度抽象、概括的知识，学生较难理解，教师难于施教。解决这一难点， 设计了“原子”这一节理论课，现将该课的四部曲（温故探新——深入发展

——归纳整理——巩固开拓），全貌记实如下：

［温故探新］

［深入发展］

［归纳整理］

［巩固开拓］

［板书设计］

自制教学挂图：

挂图（一）氧化汞受热分解的微粒变化过程示意图（图略）； 挂图（二）分子、原子的异同点及相互关系。

［巩固开拓］习题

由学生独立完成下列习题后，教师给出参考答案，同桌同学交换评价， 分组讨论答案，然后统计全班通过率。

1. 判断题（用√、×表示正误，60 分）

①分子在不断运行，原子是静止的。

②有的物质由分子构成，有的直接由原子构成。

③分子是由原子构成的。

④原子不可再分。

⑤原子是最小的微粒。

⑥分子一定比原子大。

1. 填空题（用“分子”、“原子”填空，40 分）

⑦氧化汞 是保持氧化汞化学性质的一种微粒，在化学反应中，氧化汞

分解成氧 和汞，汞 直接构成金属汞，而每两个氧 构成氧 ；可见，

是化学变化中的最小微粒，在化学变化中 可分为 ，而 不能再分。3.思考题：

⑧用分子、原子的观点说明氧化汞分解成氧气和汞的变化过程。

（田寿祥 李德胜）