科学性

设疑的科学性，十分重要，学习化学当然不是为分数而学，最终目的是为了让学生掌握知识和运用知识来指导日后的生活、工作。设疑中注意科学性，不仅可帮助学生了解问题的科学答案，更重要的是使学生树立严谨的科学态度，让学生在学习实践中，养成讲科学、学科学、重视科学知识的好习惯。

在此很值得重点讨论的一个方面是环境问题。目前，人类生存空间污染问题日益突出，环境意识已成为当代人类文化素质的一个重要组成部份，联合国教科文组织已把生态环境教育列为一项重要的教育项目，并推举了一系列环境教育计划。作为化学教师在课堂教学中，进行环保知识教育有着义不容辞的责职，必须使学生增强自我保护的环境意识，学好一门知识，最简单、最有效的动力莫过于指导自身如何科学地生存。如，为什么不能用报纸包裹食品尤其是油腻食品？这里不仅是纸上可能沾有细菌，更深一层次是，油墨中含某些有毒物质，它们极易溶于有机油脂中。与环境问题有关的设疑内容繁多，只要扣紧知识点，既有助于对于知识点的掌握，又增强了环境意识， 何乐而不为呢！