《科学探险的壮举》阅读指导设计

一、总体设想

《科学探险的壮举》（以下简称 《壮举》）一文记叙的是我国科学家参加首次不使用机械手段徒步横穿南极大陆的一次壮举。它既披露了南极探险的一些情况，又显示了人类征服自然的坚强意志和伟大力量。

课文所述内容，学生平时触及较少。好在线索清楚，语言通俗，叙述中尚有趣味，所以指导学生阅读《壮举》可采用发现式和想象式两种方法。前者是让学生独立思考，自己了解课文内容和道理，最终有所领悟；后者则是让学生在阅读过程中抓住某一画面或某一环境展开想象，从中获得情感的体验。这两种阅读的方法虽有所侧重，但因为它们都属自主读书，所以达到的目的都是一致的，即既培养学生独立思索的精神，又使学生由博返约，突出重点，提高能力，实现思维的创造。