三、小组答题竞赛

分别以学生抢答、必答、对答的方式进行。

（一）运用图书分类的知识，熟悉阅读的对象——图书。抢答：

1. 请根据出版形式的不同，将讲台上的图书分类：（教师课前按不同种类准备好若干图书，抢答学生上讲台回答）。

2. 说说自己最喜欢的一种书及其特点：（不是指的某一本书及其内容、特点）。

（二）观看录相《图书馆巡礼》（片断），认识图书馆的性质、作用。抢答：

1. 请用书上的一句话概括录相内容：（答案：第十五课的第二自然段）

2. 我国最大、设备最先进的图书馆叫什么？开放至今有多少年？

（三）继续放录相《图书馆巡礼》（片断）、侧重了解图书馆目录。必答：

1. 请列出书目类型的提纲：（可找一、二个学生上讲台板书，其它学生在下面书面回答）

2. 请每个同学做一个卡片式书名目录或著作目录：（亦可找一、二位同学以本教材为例上讲台板书，其它同学以自己准备的一本图书为例在下面用统一的卡片或纸填写，毕后老师可收回检查）

（四）弄清工具书的作用，培养学生运用工具书的习惯和能力。抢答：

在本单元自读过程中，你使用了什么工具书？举例谈谈它对你有何帮助。

（五）进一步加强学生对本单元课文有关生字词的理解，上述问答之外的有关知识性和能力性问题的把握，（着重在能力性问题）启发、引导学生互问、对答，以浓厚课堂气氛，扩大自读效果。

问题举例：

请问用什么方法找到《读书是获取知识的重要手段》一文中引用的一篇小说的作者及书名？

（以上的抢答、必答、对答活动，教师均可采用适当的方式给予裁判和记分，以鼓励上进）