《读书笔记的作用、种类和方式》自读设计

【教学目的与教学重点】本文属实用文体。学习此类文章的目的不仅要了解文章所介绍的知识、更主要的是学会运用这些知识。因此，在考虑本文教学重点时，应根据课文的自读提示，确定以下两点：

其一，了解读书笔记的有关知识；

其二，运用这些知识学会写读书笔记。

【教学步骤与教学方法】文章条理清楚，通俗易懂，言简意明，适宜学生自读。

一、用表解形式编写自读提纲。表解的内容与方法如下：

运用表解形式写自读提纲，对加深理解课文内容、构思、布局、论证和说明都有很好的作用。

二、提纲写成后，教师根据课文内容提出如下问题让学生思考后回答。1.读书笔记有哪些作用？

1. 读书笔记有哪些种类？

2. 读书笔记常用哪些方式？

3. 三部分内容在语言表达上有什么不同？（见表解）结合自己说一说你经常写哪几种类型的读书笔记。

学生可参照表解中的内容简洁回答。学习重点应放在第二个问题上，即读书笔记的种类，并能在实际中熟练运用。教师在指导学生运用时，应遵照由易到难、由简到繁的原则，并且把写读书笔记经常化、制度化，如每周写一篇读书笔记。也可以与作文教学结合起来进行。总之，学习写读书笔记要落到实处，切不可在教学中走过场。

根据目前学生的实际和读书的需要，建议在指导学生学习本课文时，把摘录式笔记中的摘录式和摘要式、评注式笔记中的提要式和批注式、心得式笔记中的札记式和心得式作为练习的重点，并分层次进行训练。

三、阅读自读课文或自读课本《黄河之水天上来》中的课文，写好读书笔记。

要求：

1. 作批注；

2. 记摘要；

3. 写心得。

第三部分内容，如在课上完不成，可留做课下作业。完成后，教师要在课上进行讲评，鼓励学生多读好书，写好读书笔记。

（于英祥）