【教学步骤及方法】

第一课时

一、导入新课。

有两座大山横挡在一家门前，给这家人出入造成很大的不便。这家的主人已经 90 岁了，他要率领家人挖掉这两座大山。这是什么故事？对，是《愚

公移山》。

目的：激发学生学习兴趣。二、学生粗读课文。

要求：遇生字和不懂的词句划出来后，跳读下文。目的：了解故事梗概。

三、结合注释细读课文

要求：把注释中没有的疑难字句抄在笔记本上。目的：缩小范围，突出难点。

四、老师范读全文。

要求：注意读音、停顿和重读，进一步了解内容。五、组织讨论。

方法：把抄在笔记本上的疑难字句与前后左右同学交流，寻求答案。老师巡回，随时指点解疑。

六、阅读一、二段。

1. 齐读、订正字音。（生字略）

2. 结合书注默读后，口译这两段。

注意下边字句：河阳 汉阴 始龀 且焉置土石 年且九十 如⋯⋯何3.读课文后回答问题

1. 文中哪句交代了愚公移山的原因？ 理解：惩山北之塞，出入之迂也。

2. 哪句表明了愚公家里人对移山的态度？ 理解：杂然相许。

3. 下边语句，各从哪些方面表现了移山的困难？ 太行、王屋二山，方七百里，高万仞。

遂率子孙荷担者三夫。

叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

理解：山大山高；人力太少；工具落后。

1. 愚公妻说话的用意是（ ）

A.提醒太夫 B.劝阻丈夫 C.埋怨丈夫 D.嘲笑丈夫

1. 愚公移山的目的是什么？（用原文回答） 理解：毕力平险，指通豫南，达于汉阴。

2. 参加移山的都有哪些人？

理解：愚公、愚公子孙三人、遗男，共五人。