《学习写调查报告）阅读指导设计

一、阅读方法指导

1. 看参读揭示，明确阅读步骤。先读一遍课文，然后让同学把自己认为重要的地方划下来。完成后，教师可叫部分同学起来读自己划出的重点内容， 经过同学互相补充，教师再加以指正，引导同学们把握文章说明的内容和重点。

2. 在上述基础上归纳文章内容。文章主要写了三方面：①全面占有资料

（略写）。②科学分析资料（较详）。③怎样写调查报告（详）。

1. 指导学生进行结构划分。文章结构明显：第一自然段为第一部分，说明动笔写调查报告之前的准备工作，即如何全面占有材料和分析材料的问题。第二至第九自然段为第二部分，说明如何写调查报告的问题。

2. 以第一段为例，引导学生体会本文作为说明文在语言上所具有的简明、准确的特点。如文章的开头，“写作调查报告，首先要使用开座谈会、问卷调查、访问以及阅读有关资料等方法，尽可能全面地占有材料，把基本情况了解清楚。”仅用一句话就讲清楚了写调查报告的前提是全面地占有材料，把基本情况了解清楚，同时又讲清楚了占有材料经常采用的四种方法， 语言简洁、语意明了。还有，“张冠李戴”、“道听途说”等成语的使用， 也使文章更为简明。

语言的准确性可由学生自己进行分析。

1. 用列图表的方式整理出全文内容。第一部分可由教师板书示范。第二部分由同学们自己列表完成。