《“深”和“浅”》阅读指导设计

【阅读提示】

从文题上（尤其是副标题）可以看出，本文是以“深”与“浅”这一对反义词为例，介绍学习词汇的基本要求和方法的一篇说明文。作者采用举实例的说明方法，按总分式结构展开说明。

第一段即第一部分，介绍掌握词汇的基本要求和方法。语段仍按总分式结构分两层介绍，中心句是“真正掌握丰富的词汇，必须下番功夫”。如何下苦功？作者按由浅入深、依次递进的逻辑顺序，用“第一”之类的序数词标志语，介绍了三个具体方法、步骤：理解词义，这是学习词汇的第一步； 了解相近的同义词，这是进一步的扩展，为准确地选择使用做准备；正确地使用，则是“更进一步”的要求，是学习词汇的最终目的，也是检验是否“真正掌握”的唯一标准。三者之中，第三步最重要，也是易忽视或难做到的， 因此作者着重介绍，并提出两个“养成”作为“真正掌握”的衡量尺度。

第二段开始，作者以“深”和“浅”两词的词义、用法分析为例，为我

们做了词汇学习的示范。文章同样用序数词标志语依序介绍：第一、二条是从使用的角度作分析；第三、四条是从词义角度分析；第五、六、七条结合一组组同义词从使用的角度分析。每一条都大体采用首句概括，然后正反举例的写法（共列举近 50 个词条来说明）。全篇解说具体、浅显、全面、有序。