第六种：品劣、学劣、智优型差生的特点及教育策略。

这类差生的特点是：机敏灵活，潜力很大，但唯独对学习不感兴趣，甚

至感到厌烦，得过且过，把学习视为一种精神上的负担，为完成任务而整日混。他们往往是一些“有聪明智慧不往正道上用的‘歪才’学生”。对这类差生的教育策略是：一要有热情，用教育的力量、诚挚的师爱去感化他们； 二要有韧性，要有长期教育的思想准备；三要有教育机智，要从他们的聪明潜力中找出最佳教育的突破口，抓住时机，采取强有力的措施，使之品学都得到提高。