调查了解的内客

班主任调查了解差生的内容是多方面的，既有广度，又有不同的深度。有必须调查了解的最低限度的基本内容，又有必须不断加深调查了解的深层次的内容。

差生个人的一般情况。差生个人成长的经历：有没有与成长密切相关，并将继续产生深刻影响的事；一般的作息时间和生活习惯；在家里的劳动习惯（家务劳动和自我服务劳动）；一日三餐状况和习惯；家长所给零用钱及其用途；和亲人的关系情况；等等。
差生的个性心理特征。差生的兴趣爱好或特长：喜欢看哪些书刊，喜欢看什么电视节目，喜欢看什么样的录像和电影，喜欢参加什么活动，课余喜欢干什么；自卑心理强不强，逆反心理强不强，有无多疑心理，有无虚荣心理；气质类型状况：趋向何种性格类型等等。
差生各方面发展的资料卡。这包括三个方面：

第一，思想品德情况：差生对于国家大事的兴趣和认识；对劳动、社会活动和社会工作的热心程度；对人的态度；在公共场所的文明情况；不良思想品德的主要表现等等。

第二，各科学习情况：对学习的态度；对学习的兴趣，哪门学科最感兴趣或最感头痛；学习的时间安排；学习的方法习惯；独立提出、分析和解决问题的能力和习惯；成绩差表现在哪些方面等等。

第三，全面健康状况：身体发育情况，包括身体外形（身高、体重和第二性征）、内脏机能（心跳血压、肺活量）和性发育情况；体质和健康水平、疾病状况；对体育锻炼的态度和习惯；个人卫生情况等等。

差生生活小环境的具体情况。差生的表现与他生活的环境有密切关系。差生生活的小环境的具体内容有：在家里最听谁的话？家长对孩子最关心的是什么？家长对孩子是怎么教育的？孩子对家长的关心和教育抱什么态度？家庭的近邻和亲戚情况，孩子与他们的关系如何？最尊重的教师是谁？为什么？最喜欢参加的学校和班级的活动是哪些？学生中有哪些好朋友？这些朋友表现怎么样？友谊是建立在什么基础上的？心中的秘密愿意对谁诉说？心目中崇敬的有哪些人？为什么？在社会上有哪些朋友？这些人品德怎么样？是怎么交上这些人和怎么样交朋友的？等等。