转变课堂问题行为学生的两种策略

中学生课堂问题行为的普遍存在，严重影响了中学课堂教学质量的提高，影响了中学生的健康成长。那么，如何才能防止、减少甚至消除中学生课堂问题行为的发生？如何才能把有课堂问题行为的学生转变成有效的学习者？