遵循教学原则 创设适学情境

318000 浙江省台州市椒江一中 洪秀满

德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞.”创设适宜情境，正是关于激励、唤醒、鼓舞的一种教学艺术. 那么问题情境的创设怎样才能做到科学性与艺术性的统一呢？笔者认为教学原则是创设问题情境的重要依据.它反映了教与学之间的客观规律，是教学活动的准则.本文拟就圆锥曲线的教学，谈谈遵循教学原则，创设问题情境的主要方法.