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普九义务教材通用教案设计精编 中学卷：中学语文通用教案设计精编之二
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四、迁移——能力的迁移
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2021-09-08 02:03:39
四、迁移——能力的迁移
作文（两课时）
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中学语文通用教案设计精编之二
一、理清本文的抒情线索
二、作者在铺陈赞扬白杨树不平凡前，为什么要描写高原的雄伟景 象？而在赞美高原的雄伟时为什么又说它“单调”？
三、作者怎样抓住白杨树的特点，描绘它的“形美”？
四、体会白杨树的象征意义
五、排比和反问的连用对揭示白杨树的“神美”的作用
教学设计
第一课时
第二课时
《白杨礼赞》的三种施教思路设计
三、以综合能力训练为特点的施教思路
《听潮》获案设计（一）
《听潮》教案设计（二）
《听潮》教案设计（三）
一、导人新课
二、初读课文
三、再读课文
四、复读课文
五、布置作业
《 听潮》“ 设标·达标·检测”教案设计
二、达标举要
三、达标检测
参考答案
《钓胜于鱼》自读导引设计
二、导读示例
三、语段阅读训练
《万紫千红的花》自读导引设计
初语三册五单元（说明文）复习教案设计
一、交待复习目标，创设问题情境
二、师生共同“梳辫子”，形成知识体系
三、组织变式训练、提高训练效率
四、及时组织调节回授
《在烈日和暴雨下》教案设计
【教学设想】
教学内容与步骤：
《小小说三篇》自读导引设计
【导读示例】
《醉人的春夜》
《到五月花烈士公墓去》
初语第四册第三单元教案设计
【单元教学目标】
【教学重点与难点】
【单元整体设计】
【单元教学过程】
二、认知——导向讲读
四、迁移——能力的迁移
《壮丽人生的最后闪光》自读讨论教案设计
【教学重点】
【教学过程】
《食物从何处来》教案设计
《从三到万》教案设计
《哨子》教案设计
【教学步骤】
《“畏惧错误就是毁灭进步”》教案设计
《理想的阶梯》教案设计
短文两篇《说“勤”》《事业篇》教案设计
《我的小桃树》教案设计
《有的人》教案设计
散文两篇《成功的秘诀》《福楼拜家的星期天》导读教案设计
【教学目的】
【导读程序】
《爱莲说》层进式教案设计及评析
一、朗读
二、析读
三、讲读
四、抄读和背读
〔评析〕
《陋室铭》“连环——顶针” 提问教案设计及评析
《疑与学问》教案设计
教学内容与步骤
《发问的精神》教案设计
《论求知》教案设计
【自读重点、难点】
【自读步骤】
《俭以养德》教案设计
【设计说明】
一、填空。
二、分析题。
课外作业
初语第四册第七单元目标教案设计
二、单元教学重点
［设计简述］
［评析］
小驳论两则
【教学过程与内容】整堂课可分三个步骤：
《读盂尝君传》导读教案设计
【导读过程】一、导入新课
二、介绍作者
三、读通课文
四、精读课文
五、课堂综合练习
六、作业
《七根出柴》教案设计
初语第四册第八单元教案设计
【单元教学整体设想】
【单元教学程序】
教学设计：
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