三、以综合能力训练为特点的施教思路

指导思想：

1. 以练（听说读写能力）串讲，讲练结合，充分发挥学生的主体作用。

2. 精心设计，突出重点，充分发挥教师的主导作用。

3. 培养能力，实现迁移，充分实现语文课的能力训练目标。其教学目标为：

1. 学习、理解、掌握该课的象征意义和象征手法的运用。

2. 培养学生的听说读写能力，养成课堂上动脑、动手、动耳、动眼、动嘴的好习惯。

其教学设想为： 1.安排两课时。

1. 以白杨树的生长环境美——形美——神美为讲练主题，精心设计课堂教学内容。

2. 编印课堂练习题发给学生，通过边听边读边思考边做，提高学生的语文综合能力。

其具体安排为：