二、导读示例

读一篇文章易，读懂一文则难。《万紫千红的花》一文，选入教材，规定自读，我们在思想上首先要有这样一个认识：既能选人教材，必是有其不少值得借鉴和学习之处；既定自读，就该自己将其读懂。读懂虽难，但若能死抓住“自读提示”和“练习”，按“提示”和“练习”所指，反复地、认真地细读课文，也是完全可以达到目的的。

在反复阅读后，我们不难发现，《万紫千红的花》一文，说明了下面三个问题：一、花怎么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？这是由于花里含有“花青素”；二、由于各种花含有的色素和酸、碱的浓度不一样，随着养料水分、温度等条件的经常变化，花的颜色，就会有深有浅，有浓有淡，有的还会变色；三、花对人们有很大的吸引力，恐怕世上无人不爱花。

根据上面内容便可把文章分为下面三个部分。第一部分：第 1——3 自然段。第二部分：第 4——8 自然段。第三部分：第 9、10 两个自然段。

为了加深理解课文的第一部分，激发学生的学习兴趣，可以按第一自然段中的具体说明，组织学生采集红色的牵牛花进行小实验，以此去验证花青素在不同的酸碱反应中使花呈现不同颜色。这佯，既可加深对课文的理解， 又可激发他们将来学化学的兴趣。在此同时，又可将语文教学和服务于社会结合起来，可谓一举两得，一箭双雕。