二、初读课文

①在借助课文注释和工具书进行课前预习的基础上，各人默读一遍课文，弄清结构层次。

②按照课文旁注各人低声朗读课文。

③请一名同学放声朗读课文，大家对照旁注，指出其优缺点。

提问：文中什么地方可以看出作者确实是“听”潮而不是“观”潮？（第5 段的“当天晚上”和第 20 段的“退潮的时候，我扶着她走近窗边”。）

①播放课文录音，大家一面欣赏，一面注意读音和停顿，速度和语调。然后谈谈对课文内容总的感觉。（美！——大海美，海潮美，文章美！）