【单元教学过程】

一、单元感知——起始课（一课时）

1. 教师提供有关议论文体方面的知识：论题、三要素及论点与论题的区别，论点与论据的关系，立论、驳论两种议论方式。这些只给学生以感知， 不求理解与掌握，不详细介绍。

2. 简介本单元课文，明确单元教学目标、重点与难点。

3. 阅读“单元提示”，划出本单元学习重点。

4. 学生逐一速读四篇课文，感知全单元教材内容。要求学生按常规完成对各篇文章的圈、点、勾、划。之后，教师发给每生一份预先准备的“单元前提测评”。（其内容以识记性知识为主，理解性、综合性知识为辅。）附文如下：

（一）文学常识填空：（以下课文题目都以首字简称）

1. 《继》文选自《著作选读》。这是《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》的第 部分。

2. 马南邨是 的笔名，他是 者。《从》文选自他著的《》。

3. 胡绳的《想和做》节选自《怎样搞通思想方法》。他是当代 家 家。

4. 《哨子》一文的作者是 ,他是 国资产阶级革命时期的民主主义者，科学家。

（二）给下列生字加注拼音并抄写三遍。（运用工具书） 邨、拓、殷、聘、搦、恚、憾

（三）理解并识记下列词语：

以功臣自居、依葫芦画瓢、滔滔不绝、埋头苦干、投机取巧、劳而无功、循序渐进、自命不凡、举一反三

（四）简答题：

1. 议论文的三个要素是什么？

2. 什么叫论点？论点与论题有何区别？论点要求怎样？

3. 论点与论据的关系是什么？

4. 何为六书？

5. 能简单口述《从》文中引述的故事。

以上测评当堂检查验收，教师巡回指导、解难答疑。

作业：整理本单元生字生词：摘抄三处名言警句；识记简答要点。