二、分析题。

1. 《批评和自我批评》与本课，在总体结构上基本相似。但中心论点的提出，在安排上却有所不同，请简单加以分析。

（提示：《批》文开门见山摆出中心论点，《俭》文却先提出“敌论”， 接着对“节俭”的含义和我们的态度作了注释，而后才亮出中心论点，）

1. 立论和驳论紧密结合是本文写法上的一大特色，试举例说明并做简单分析。

（提示：①作者针对某些人思想认识上的偏颇，着重从正面立论，从“俭以养德”的角度，阐述节俭的必要性和意义，通过立论手段达到驳论的目的。

②本文立论的针对性很强，三个分论点，处处针对“敌论”。）

三、选择题（在判断、分析正确的项后边打上“√”）

①鲁迅连一条棉裤也穿不起吗？当然不是；是鲁

迅吝啬吗？当然更不是。

②鲁迅不是连一条棉裤也穿不起，更不是

吝啬。 A.①句是反问句，②句是陈述句( ) B.①句是设问句，②句是陈述句( )

1. ①句无疑而问，更适合读者心理，也更能引起读者注意，同时增强了论证的说服力。(

   )

（D）用反问来摆事实，说道理，更能发人深省。( )

（提示：B√，（c√。）

①是故作惊人之谈吗？答曰：非也！

2. ②由于平时胡花乱用而堕落为贪污犯、盗窃犯的，不

是在“三反”“五反”斗争中曾经发现过吗？

A.①②两句都是设问句。都比陈述句加重了语气。( ) B.①②两句都是反问句，增强了表达效果。( )

C.②句是反问句，作用是在上文讲清道理后，用它来加强修辞效果，引起读者深思。( )

D.①句是一般疑问句，②句是反问句。( )

（提示：C√）