教学过程

一、问题的提出

1. 学习地理除需要教科书外，还需使用一种重要的工具——地图。（教师挂出两张内容相同但比例尺大小不同的地图）

2. 比例尺大小不同的地图，各有各的用途。如果我们出黑板报，需要把地图册上的图放大，用什么方法画得既迅速，又较准确呢？

今天我们就要自己动手画一张地图。我们采用一种简易的“方格法”来缩放地图。用方格法既可以把小图放大，也可以把大图缩小。下面我们就来看一下缩放地图有哪些步骤。

二、自学课文

让学生看教科书上用方格法缩放地图的程序。然后教师提问：缩放地图共需要几个步骤？学生回答，教师归纳，或板书：

1. 先在原图上打好边长相等的方格。

2. 在绘图纸上按比例绘出与原图数目相同的方格。

3. 把原图每个方格里的图形，按比例画在绘图纸上相应的方格里。三、练习“打格子”

教师在黑板上作示范，要求学生按下列步骤做练习： 1.在原图上编号：

分别用“A、B、C、D、⋯⋯”和“1、2、3、4⋯⋯”来表示2.在白纸上打格子

1. 在新图纸上按放大到三倍的比例计算出：新图的边长=原图边长× 3。（指每一小格的边长）

2. 边长×横格数=横边总长度边长×直格数=直边总长度

3. 根据计算的新图边长打出方框，然后按格子数目进行等分，并仿照原图分别标出“A、B、C、D、⋯⋯”和“l、2、3、4⋯⋯”。

4. 按编号相同的等分点连成直线，形成新图纸的方格。教师边讲解、边示范，并挂出事先写好的“注意事项”：

1. 新图边长=原图边长的三倍

2. 横和直的格子总数及编号应与原图相同。

3. 打格子的要求： a.要用淡铅笔。

b.划线时用力轻，运行速度快，使痕迹浅。

c.等分线段时要精确，上和下、左和右等分的总数目一定要相等。四、练习勾画地图

把原图每个格子里的图形，一定要精确地按比例勾画在新图纸相应的方格里。请学生注意以下几点：

1. 铅笔痕迹要淡。

2. 注意带“×”的方格内轮廓线的描绘。

3. 原地图上格子内的图形，在新图纸上也应画在相应格子里的相应位置上。

五、填写比例尺

图画完后，教师问：画成新图以后比例尺缩小或放大了多少？并让学生做下列练习：

1. 填写新图的比例尺。

2. 提问：新地图上的图形面积比原图形面积放大了多少倍？

3. 画出新图线段比例尺。

4. 新图上的一厘米代表实际距离多少公里？

例二：本章教学应注意多做练习，在反复练习中，使学生掌握阅读地图的技能。例如辨别方向，首先让学生在黑板上画出四个基本方向。然后教师在黑板上画出下图：

根据四个基本方向，由 A 村到 B 村，先朝什么方向，后又转为什么方向， 河流向什么方向流？由学生讨论回答。由 A 村出发沿公路向东，又转向东南

到 B 村。河流是由西南向东北流。

按上图，给以指向标，引导学生看看方向有什么变化。先让学生在 A 村、B 村处分别画上指向标并标出东、西、南、北四个方向。学生很快能判断出， 由 A 村出发先向东南走，后转向正南到 B 村；河流是自西向东流。