地球和地图部分一、地球

（一）本章的地位和作用

地理事物的分布规律、各区域的区域特征和区域差异，都与地球的形状、大小及运动规律有密切关系。例如地球上能量的主要来源是太阳辐射，而获得太阳辐射能量的多少，则因时间（季节）和空间（纬度位置）的不同而异， 这是由于地球的形状是个球体，地球在绕日公转时赤道面与公转轨道面斜交成 23.5°的夹角（黄赤交角）所决定的。地球表面接受太阳辐射能量的差异， 使地球上的气候、植物带具有纬度地带性的分布规律。因此，在讲述区域地理知识之前，有必要安排有关地球的知识。

有关地球的论述，属于系统地理的范畴，有其严谨的学科体系。在初中阶段安排地球知识的教学，限于学生的年龄特征（学生的抽象思维和空间想像能力较差）和知识基础（在小学阶段只学习了地球是球体、地轴、经纬线、南北极及昼夜、四季形成等的初步概念），不可能系统地学习有关地球的知识，只能在小学地理知识的基础上作进一步的扩大和加深。至于较系统地讲授地球知识，则安排在高中。