如何关心和指导孩子的业余生活

有的家长把孩子的活动时间表安排得死死的，除了吃饭、睡觉以外就是上课、复习、写作业，生怕孩子玩玩会耽误学习，长此以往，孩子觉得生活单调、枯燥，变得对什么都不感兴趣，学习也弄不好。这样对孩子身心发展很不利。家长应该主动地关心和帮助孩子安排业余生活，并注意尊重孩子自己的意见，让他们逐步学会自己安排自己的生活。

支持子女参加课外活动，参加各种课外活动小组。参加课外活动能扩大孩子的知识面，培养探索精神和实践精神，充分发挥他们的智慧和才能。课外活动形式活泼，内容多样，为孩子们的个性发展提供了良好环境和有利条件。特别是这些活动没有分数的约束，可以大胆问、大胆想、大胆实践，可以相互探讨，各抒己见。同伴们在一起吟诗、绘画、写字、下棋、做实验、捉昆虫、采集标本，是孩子们的乐事。课外活动的轻松欢畅的气氛，足以使他们忘掉疲劳和烦恼，得到充分的休息。
鼓励子女读课外书，看有益的影视、戏剧。鲁迅先生说：“爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书，不要只将课内的书抱住。”书可以在孩子们面前开辟一个新世界，可以点燃孩子们为未来，为光明而奋斗的激情，可以开发智力，陶冶情操。初中孩子分辨能力较差，家长要帮助和引导孩子选好书读，防止他们受到荒诞、淫秽出版物的毒害。一旦发现子女读这种东西，首先要耐心教育，告诉他们，不好的书也象不好的朋友一样，

会使你堕落，误入歧途，使孩子提高认识，自觉不读坏书。如果孩子执迷不悟，非读不可，家长要与教师配合，边做工作，边切断书源，处理掉坏书，以免造成严重后果。

高尔基说过：“艺术对于青年有惊心动魂的感染力。”电视、电影、戏剧是人们喜闻乐见的艺术表现形式，对孩子有强大的吸引力。好的影视教育效果之好是其它形式所不能比拟的，反之，危害也是极大的。有些家长怕子女受影响，不让看电影、电视，这种做法不可取。应该因势利导，使影视在孩子身上起积极作用。可以和孩子一起选择适量而又有教育意义的节目按时收看。对一些群众喜爱的外国影视要边看边和孩子展开议论，帮助他们取其精华，去其糟粕；对距离孩子生活较近的影视，要给孩子讲讲故事的时代背景，帮助孩子认识中华民族的苦难经历和斗争历史。通过观看影视增强欣赏能力、辨别能力，提高文化素养。

利用节假日全家共同外出游览，参观名胜古迹，欣赏大自然风光，观花、看画、划船、游泳等活动，不仅使人轻松愉快，还能锻炼身体，扩大视野，培养多方面的情趣，接受生活活泼的直观教育。共同外出游玩，既丰富了孩子的业余生活，也加深了父母子女、兄弟姐妹间的感情，使孩子感到是生活在和睦、民主、幸福、快乐的家庭里。
让孩子干些力所能及的家务，如收拾房间、洗衣服、简单的缝补等。家长不要事事包办代替。要培养孩子独立生活能力，使他们成为会学习、会工作、会生活的人。

丰富多彩的业余生活，将使孩子们变得更聪明。