“神童”绝大多数受过早期教育

1987 年以来，全国超常儿童研究协作组在全国共调查超常儿童和少年

（俗称神童）百余人。追踪研究了其中的 50 余人。追踪研究的 50 多个超常儿童中，7—12 岁最多，占 92.5％。男孩比女孩多，占 66％，独生子女占相当比例。追踪五年以上的有十人。追踪研究表明，儿童自然素质的优异，只是发展为超常儿童的前提和可能。而良好的家庭教育和因才施教的学校教育才是超常儿童成长的基础和发展的关键。超常儿童绝大多数受到了优越的早期教育。许多家长针对孩子的特点，重视全面发展，采用生动活泼，有成效的方式进行教育，并且越来越重视对儿童良好个性品质的培养，以及自学能力的指导和锻炼。