为什么不能在别人面前护孩子的短

有的家长对儿童的缺点短处往往是采取遮掩的态度，不愿听别人说自己孩子的缺点短处，听到别人议论自己孩子的缺点时就不高兴，甚至采取听之任之态度，比如，有的家长在家庭成员中就把儿童的缺点短处大事说小，小事说了，给隐瞒起来。有的家长在亲友邻里指出儿童的缺点短处时，不是诚心倾听，欣然接受，而是为儿童辩解。幼儿园的教师向家长反映儿童的情况， 请家长配合幼儿园对儿童进行教育时，也是尽量掩饰，躲躲闪闪，有时为儿童开脱，自己承担“责任”，甚至怀疑“是不是老师不喜欢孩子，故意找岔子”，于是采取了“顶回去”的错误做法。家长为什么会采取这种不正确做法，为儿童护短呢？他们的出发点也不完全一样，有的是缺乏对儿童的全面了解，没认识到儿童身上的缺点短处，所以当别人说出时便采取否认的态度。有的是“自尊心”所使，怕儿童的缺点短处暴露出来，丢自己的“面子”损伤自己的“威信”，于是干脆来个不承认。有的是怕正视了儿童的缺点短处给儿童带来“不幸”，怕儿童“吃苦头”，怕别人对儿童有看法，怕老师批评儿童等。

幼儿期的儿童知识经验贫乏，辨别是非能力也很差，爱动，好奇，有点这样那样的小毛病是可以理解的。但是为了让儿童更快地进步，对儿童的缺点短处不能采取掩饰护短的办法。

要教育儿童，首先要了解儿童，才能有针对性地进行有效的教育。所以， 家长对儿童缺点毛病应该了解清楚。由于家长不可能时时处处和儿童在一起，因此对儿童的了解不可能那么及时全面。儿童在离开家庭和其他人在一起活动时，很可能表现出一定的缺点毛病，别人向家长反映，实际上是帮助家长全面深入地了解儿童，理应感谢人家才对。儿童在幼儿期的可塑性很大， 有了缺点毛病也比较容易纠正，把缺点毛病消灭在萌芽状态中，这对儿童成长是大有益处的。如果家长对儿童的缺点毛病采取文过饰非以至置之不理态度，别人就不愿再向你反映儿童的情况了，你就堵塞了一条了解儿童的渠道。同时，由于你的护短，还会助长儿童的缺点毛病继续向坏的方面发展。儿童对行为准则掌握不住，辨别是非能力很低，自我评价能力也很差，往往是以成人对自己的评价作为依据来评价自己，基本上是成人评价的再现，根据成人的评价，决定自己的行为。因此，家长必须善于对儿童的言行作出符合实际的评价。如果家长不指出儿童的缺点毛病，儿童就意识不到自己的缺点毛病，即使是儿童认识到了自己的错误，但由于家长的护短，为儿童的错误掩饰辩解，它的客观效果是在有意无意地支持鼓励儿童的错误，就会使儿童有恃无恐，变本加厉。“短”是护不住的，因为它客观地存在儿童身上，总要在一定的时间或一定的场合表现出来的。而且短处会越护越短，长此下去， 形成习惯就不容易改正了，甚至很可能在小的缺点毛病的基础上铸成大错。到那时再对他进行教育，其效果将是事倍功半，变得非常困难，到时候家长将处于“悔之不及”的痛苦状态之中。因此，家长不但不要护儿童的“短”， 而且为了儿童的成长，应该真诚地欢迎别人反映儿童的真实情况。