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九年义务教育三年制初级中学教科书(试用本)——化学(全一册)
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·质量守恒定律
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2021-09-08 01:36:35
·质量守恒定律
·化学方程式及其配平
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绪言
化学与四个现代化
什么是化学
怎样学好化学
前言
化学
·物质的变化和性质
·水的性质和组成水是人类宝贵的自然资源水资源保护
·原子原子的构成核外电子排布的初步知识相对原子质量
第一节 物质的变化
[实验 1—1]蜡烛的燃烧
[实验 1—2]蜡烛燃烧的生成物检验
物理变化化学变化
[实验 1—3]镁条的燃烧
[实验 1—4]加热碱式碳酸铜
物理性质化学性质
想一想：
第二节 空气
空气的成分
[实验 1—5]红磷在密闭容器里燃烧
选学
混合物纯净物
[实验 1—6]石英砂和铁粉的混合与分离
大气环境保护
二、稀有气体的用途
第三节 水
地球是一个“水球”
天然水
[实验 1—7]水的蒸发
水的物理性质
水的组成
[实验 1—8]水的电解
水是人类宝贵的自然资源
水资源保护
第四节 分子
分子真实存在
分子总是在不断地运动[实验 1—9]碘的扩散
分子之间有一定的空隙
分子是保持物质化学性质的一种微粒
第五节 原子相对原子质量
原子是化学变化中的最小微粒
[实验 1—11]加热氧化汞
原子的构成
表 1 — 1 几种原子的构成
核外电子排布的初步知识
相对原子质量
表 1 — 3 几种原子的质量
表 1 — 4 质子、中子、电子的质量和相对质量
资料
扫描隧道显微镜
单质和化合物
元素符号
表 1 — 5 一些常见元素的名称、元素符号和相对原子质量（近似值）
元素之最
本章小结
复习题
【B 组】
第二章 氧气本章要点
·化合反应分解反应氧化反应
·燃烧燃烧的条件灭火原理
·化学式式量有关化学式的计算
·化合价化合价与化学式的关系
第一节 氧气的性质和用途
氧气的物理性质
氧气的化学性质
【实验 2—1】铁丝在氧气里燃烧
【实验 2—2】铝在氧气里燃烧
【实验 2—3】木炭在氧气里燃烧
【实验 2—4】硫在氧气里燃烧
【实验 2—5】磷在氧气里燃烧
【实验 2—6】蜡烛在氧气里燃烧
氧气的用途
氧气的发现
第二节 氧气的制法
氧气的实验室制法
【实验 2—7】氧气的制取
【实验 2—8】二氧化锰的催化作用
氧气的工业制法
用过氧化氢制取氧气
第三节 燃烧和缓慢氧化
燃烧的条件和灭火原理
【实验 2—9】白磷的燃烧
【实验 2—10】白磷在“水下”燃烧
燃烧和爆炸
缓慢氧化和自燃
【实验 2—11】白磷的自燃
表 2 — 1 化学危险物品分类
第四节 化学式式量
化学式
表 2 — 2 一些简单化合物的化学式与读法
式量
第五节 化合价
离子化合物和共价化合物
【实验 2—12】钠和氯气的反应
共价化合物
化合价
表 2 — 3 几种物质组成元素的原子个数比
表 2 — 4 常见元素的化合价
化合价和化学式
第三章 氢气本章要点
·置换反应
·质量守恒定律
·根据化学方程式的计算
第一节 氢气的性质和用途
氢气的物理性质
氢气的化学性质
【实验 3—2】氢气和空气混合，点燃爆炸
表 3 — 1 几种可燃性气体在空气中的爆炸界限
【实验 3—3】氢气还原氧化铜
氢气的主要用途
氢能源
第二节 氢气的实验室制法
[实验 3—4]锌和稀硫酸反应
制取装置
验纯方法
[实验 3—5]氢气纯度的检验
置换反应
原子团
表 3 — 2 常见原子团的化合价
一、氢气的发现史
二、启普发生器
第三节 质量守恒定律
[实验 3—6]氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应前后总质量的测定
第四节 化学方程式及其配平化学方程式及其含义
化学方程式的书写
【习题】
第五节 根据化学方程式的计算
第四章 溶液本章要点
·饱和溶液与不饱和溶液
·物质的结晶
·溶质的质量分数及其计算
第一节 什么是溶液
[实验 4—1]几种物质在水里的溶解
表 4 — 1 溶液、浊液的组成及其特征
溶质和溶剂
第二节 饱和溶液与不饱和溶液饱和溶液与不饱和溶液
第三节 溶解度
[实验 4－2]物质的溶解性
溶解度
表 4 － 2 硝酸钾在不同温度时的溶解度
第四节 物质的结晶
[实验 4－3]蒸发食盐水
[实验 4－4]冷却饱和溶液
结晶水结晶水合物
[实验 4－5]加热硫酸铜晶体
表 4 － 3 几种常见结晶水合物的俗称及化学式
风化与潮解
混合物的分离
第五节 关于溶解度的计算
第六节 溶液组成的表示方法
溶液组成的表示方法
溶质的质量分数的计算
第五章 碳本章要点
·二氧化碳的性质、制法和用途
·石灰石和生石灰
第一节 碳的单质
金钢石
石墨
【实验 5—1】石墨的导电性
常见的炭
【实验 5—2】木炭的吸附性
【实验 5—3】活性炭的吸附作用
第二节 碳的化学性质
稳定性
可燃性
还原性
【实验 5—4】碳和氧化铜的反应
第三节 二氧化碳
二氧化碳的物理性质
二氧化碳的化学性质
【实验 5—6】二氧化碳熄灭火焰
【实验 5—7】二氧化碳和水的反应
【实验 5—8】二氧化碳和石灰水的反应
【实验 5—9】二氧化碳的制取
二氧化碳的用途
碳的循环
第四节 一氧化碳
一氧化碳的物理性质
一氧化碳的化学性质
【实验 5—10】一氧化碳的燃烧
【实验 5—11】一氧化碳还原氧化铜
阅读
第五节 碳酸钙
[实验 5—12]石灰石受热分解
[实验 5—13]生石灰和水反应
有关不纯物的计算
第六章 酸碱盐氧化物
·常见的酸酸类
·常见的碱碱类
·盐
·化学肥料
·单质、氧化物、酸、碱、盐相互之间的重要反应
第一节 几种重要的酸
一、盐酸
[实验 6－1]盐酸的物理性质
盐酸的化学性质
[实验 6—2]盐酸和石蕊试液作用
[实验 6—3]盐酸和活泼金属反应
[实验 6－4]盐酸和化铁的反应
[实验 6－5]盐酸和氢氧化铁的反应
[实验 6—6]盐酸和硝酸银溶液的反应
盐酸的用途
二、硫酸
稀硫酸的性质
[实验 6—7]稀硫酸和酸碱指示剂的作用
[实验 6－8]稀硫酸和活泼金属的反应
[实验 6—9]稀硫酸和氧化铜的反应
[实验 6－10]稀硫酸和氢氧化铜的反应
[实验 6－11]稀硫酸和氯化钡的反应
浓硫酸
[实验 6－12]浓硫酸的物理性质
[实验 6－13]浓硫酸的稀释
[实验 6－14]浓硫酸的脱水性
硫酸的用途
三、硝酸 磷酸
第二节 酸的通性
[实验 6－16]酸溶液的导电性
酸的分类和命名
酸的通性
【实验 6—17】酸和活泼金属的反应
【实验 6—18】中和反应
第三节 几种重要的碱
一、氢氧化钠（NaOH） 氢氧化钠的物理性质
氢氧化钠的化学性质
【实验 6—20】氢氧化钠和酸碱指示剂的作用
【实验 6—21】氢氧化钠和二氧化碳的作用
【实验 6—22】氢氧化钠和某些盐的反应
氢氧化钠的用途
二、氢氧化钙〔Ca(OH)2 〕
【实验 6—23】制取氢氧化钙
氢氧化钙的物理性质
氢氧化钙的化学性质
氢氧化钙的用途
第四节 碱的通性
碱的通性和命名
二、碱的分类和命名
表 6 — 2 碱的分类
pH
【实验 6—25】用 pH 试纸测定桔子水、茶水、少许土壤浸取液的 pH
第五节 盐
几种重要的盐
【实验 6—26】碳酸钠溶液呈碱性
【实验 6—27】碳酸根的检验
三、硫酸铜（CuSO4 ）
盐溶液的导电性
【实验 6—28】盐溶液的导电性
盐的分类和命名
盐的性质
二、化学性质（主要是盐溶液的性质）
【实验 6—29】盐和某些金属的反应
【实验 6—30】盐和另一种盐的反应
第六节 化学肥料
几种重要的化肥
[实验 6—31]铵盐和碱的反应
二、磷肥
三、钾肥
第七节 氧化物
酸性氧化物
碱性氧化物
第八节 单质、氧化物、酸、碱、盐相互之间的重要反应
第七章 铁和其它金属本章要点
·生铁和钢钢铁的腐蚀和防护
·铜和铝及其合金的应用
第一节 铁的性质
化学性质
[实验 7—1]铁和硫的反应
[实验 7—2]铁和盐酸、硫酸的反应
[实验 7—3]铁和硫酸铜溶液的反应
第二节 生铁和钢
生铁
表 7 — 1 生铁的分类及比较
钢
表 7 — 2 生铁和钢的比较
表 7 — 3 合金钢的分类及其比较
[实验 7—4]铁的锈蚀
钢铁的防护
我国钢铁工业的发展
[选做实验]一氧化碳还原氧化铁选学
第三节 铝和铜
铜
表 7 — 4 铜合金的分类及其比较
21 世纪金属——钛
表 7 — 5 一些金属元素对人体健康的影响
人体里的微量元素
二、元素周期表简介
第八章 生活中的有机物本章要点
·酒精的性质、用途
第一节 燃料
一、天然气
【实验 8—1】甲烷的燃烧
二、石油
三、煤
表 8 — 1 各种煤的含碳量及其热值
四、液化石油气
五、酒精
第二节 食物
一、糖类
二、油脂
三、蛋白质
四、有机酸
表 8 － 2 几种常用洗衣粉的性能和使用方法
表 8 － 3 几种常见塑料的性能、用途和燃烧鉴别
表 8 — 4 常见纤维织物的燃烧鉴别
学 生 实 验
学生实验的基本要求
化学实验报告
化学实验常用仪器
化学实验基本操作
一、药品的取用
二、物质的称量
三、液体的量取
四、物质的加热
五、仪器的装配
六、振荡和搅拌
七、过滤和蒸发
八、玻璃仪器的洗涤
实验一 化学变化现象的观察
实验目标：
实验用品：
实验二 分子的扩散
实验步骤：
问题和讨论：
实验三 氧气的制取和性质
实验四 氢气的制取和性质
实验五 一定溶质质量分数溶液的配制
实验六 粗食盐的提纯
实验七 从氯酸钾制取氧气的残渣中回收二氧化锰和氯化钾
基本操作要点：（同实验六）
实验八 二氧化碳的制取和性质
实验九 酸和碱的性质
实验十 某些盐的性质几种盐的鉴别
实验十一 实验习题
实验习题：
实验十二 铁的性质
实验十三 实验习题
实验十四 几种常见有机物的鉴别方法
选做实验一 二氧化碳密度比空气大
选做实验二 晶体的制备
问题讨论：
选做实验三 木材的干馏
选做实验四 自来水水质的简易测定
问题思考：
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