二、培养学生勤练多写的习惯

教师可以指导学生从以下做起：

1. 写日记。日记是学生每天耳闻目睹所思所感的记录。篇幅可长可短，内容灵活，形式多样。既可锻炼学生的语言表达能力，又利于对写作兴趣、情感和意志的培养。

2. 利用我们所学课文进行听写、扩写、改写、仿写等活动，提高学生的认识能力和表达能力。

3. 开辟第二课堂的作文教学。带学生走出课堂，接触社会。语文教师还可以组织学生参观、游览，以班为单位办班级小报，让学生当小记者、小编辑等，培养其写作兴趣。