三、培养学生的自改能力

我国著名教育学家叶圣陶先生曾反复强调说：“作文教学要重在培养学生的自改能力”。他还说养成了自改的习惯和能力，将是“一辈子受用不尽的。”这就启迪我们要认识自我修改文章的重要性。但学生们往往是“一挥而就”不注意这一环节，这是写不出好文章的。

通过学生自己修改文章，力求使文章达到内容充实，主题鲜明，条理清楚，层次分明，用词准确，语句通顺，文字工整，标点正确。具体做法：（1）

鲁迅先生说：“我做完以后，总要看两遍，自己觉得拗口，就增删几个字， 一定要它读的顺口。”教师可指导学生写作完后，读它十遍八遍，从中发现不足之处。（2）人的认识总是不断发展，逐步提高的。文章写完后，可放上几天后再看，删去若干，改换几字。（3）请教别人修正，别人的建议往往会对自己有所启发，促使自己推敲、斟酌。

作文教学是语文教学的一个重要环节。学生的作文反映了学生驾驭语文工具的能力和水平。在强烈竞争意识的今天，提高学生的写作能力，这一点就显得尤为重要。