板书设计妙 教学效果好

湖南省资兴市兴宁镇职业中专 樊传忠

板书是课堂教学的重要手段。精心设计板书，及时而恰到好处地加以运用，是完成课堂教学任务、增强教学效果的必不可少的辅助手段。好的板书， 能揭示教学内容，体现教材结构和程序，使知识条理化、系统化、主旨突出， 这对于帮助学生正确理解课文、增强记忆、激发兴趣、启发思考，有很大益处。

例：《扁鹊见蔡桓公》一文的板书，（见初中语文第一册）。板书如下：

由上述板书，学生回答下列问题：

1. 扁鹊每次见到桓公的劝告是怎样的？桓公的态度又是怎样的？

2. 桓公的一句“寡人无疾”的话导致的后果是什么？

3. 扁鹊为什么“望而还走”逃秦？

4. 学习本文后，能受到什么启发教育，课文的寓意是什么？

   上述问题，学生都从板书中得到启发，找到答案。

由上述板书，引导学生归纳课文内容：桓公的病本来很轻，可是随着时间的推移，其病情越来越严重了。扁鹊一而再、再而三、三而四、不厌其烦地劝告；而桓公呢，自以为是，讳疾忌医，一而再、再而三、三而四地不应， 不悦。结果，扁鹊逃秦，桓公自作自受，体痛遂死。

这样板书，课文内容一目了然了，又起到了“纲举目张”的作用。