六、学生默读，划分段落

1. 首先标出自然段。

2. 读每个自然段，明确每段的意思。

3. 复习学过的分段方法。读自然段，明意思。

意相近，并一起。意相异，就独立。

1. 按照“意相近，并一起；意相异，就独立”的方法将课文正确划分三段。

第一段（1～3）：讲科利亚埋木匣。第二段（4～12）：讲科利亚挖木匣。

第三段（13）：讲科利亚从中悟出的道理。

1. 教师问：为什么科利亚要埋木匣，又干嘛把它挖出来，从这件小事中，

   他又悟出什么道理了？我们先来看看科利亚为什么要埋木匣？他又是怎样埋的？