四、读古诗，看注释，记住两首诗的作者和朝代五、根据已经理解的词义，再读古诗

联系上下文，试着理解古诗的内容，把暂时还不理解的地方划下来。

（一）每个同学先把古诗读一遍，然后读一行，就试着说说这一行的意思。

（二）在小组里说说自己对这两首诗的理解。

（三）提出不理解的地方。