二、几点体会

  1. 开展化学课外活动要注重因地制宜，使活动易成功，易坚持。

  2. 活动内容要紧扣教材，结合学过的知识进行。这样有利于巩固基础知识，开阔视野而又不太加重负担。

  3. 应十分注意保护学习基础较差学生的活动积极性，鼓励他们的点滴进步。我们发现相当数量的学生通过几年化学课外活动锻炼，虽然未能进大学，

    但他们的活动能力和动手能力较强，善于联系社会，就业后成为各单位的骨干力量，深受社会欢迎。

  4. 注意“行为科学”知识在活动中应用。“行为科学”认为：人的需要决定动机，动机支配行动，行为指向目标。行为科学产生了需要层次理论、需要满足理论、期望理论、目标导向理论等。期望理论有个公式：

激发力量（兴趣力量）＝目标价值×期望概率。

  1. 教师对活动内容的安排不要太具体，不要让学生吃现成饭，要留有余地，以发挥学生的创造性。

（李夏钦 周时超 文）