二、重视课题设置是搞好化学课外活动的关键

学生的学习包含学校和日常生活中的学习，化学课外活动不受教学计划的限制，没有现成的大纲和教材，这就使得课题的设置成了活动成败、质量优劣的关键。在设置课题时必须服从总体原则：（1）有意识地从总体上发展学生的智力和非智力；（2）课题应面向生活和工农业实践。

众所周知，当今世界的教育热点，教育要适应新科技革命的形势。随着科技的发展，学校将不再是提供教育的唯一机构，整个社会都将会变成教育的场所。在教育上，无论是苏联的赞可夫所主张的高难度教学原则，还是美国布鲁纳所提倡的广泛使用发现法，他们都十分重视学生能力的培养，发展学生的智力。英国教育也鼓励学生把化学知识应用到熟悉和不熟悉的场所中去。改革开放要求化学教育既要关顾社会的发展，又要联系生活，注意应用。这就决定了化学课外活动的内容要具有社会性、创造性，而不只具有知识性、趣味性。

几年来我们设置了不同类型课题，在高一年级实施收到了较好效果。现列表如下：