二、适应性原则

教师应为人师表。掌握辩证唯物主义主要观点，结合教学实践，能够培养学生哪些观点？它们与双基教学时的结合点在何处？应结合到何种程度等等，都应有考虑。应有整体全面的大致计划，可先少些，逐渐增加，以师生均能适应为佳。