三、方法互补

目前化学教师的教学方法有：讲授法、实践法、发现法和强化法等，而必修课教学侧重运用讲授法和强化法，活动课教学侧重运用实践法和发现法。

如果把目前学生的学习方法归纳为两类：依存性学法和独立性学法，那么，必修课上学生学法侧重于依存性学法，活动课学生侧重于独立性学法。化学必修课与活动课的中心任务都是解决教与学的矛盾，实现培养目

标。活动课在目标、内容上更强调学生的自主性，更重视学生的实践运用，更突出学生的自悟，必修课侧重于化学知识体系的形成，“双基”的落实。

（姚秋平等 文）