二、因材施教

青少年存在着个性差异，爱好兴趣可能各不相同。有人喜爱文学，有人喜爱体育，有人喜爱理化。为了真正使学生做到既全面发展，又培养发挥特长，就必须根据学生本人的兴趣爱好，让他们自愿选择参加。只有这样，他们才有自觉性和主动性，才能够积极愉快地投入，并充分施展才能，科技活动也就能巩固和持久。学生自觉自愿地参加这种活动，当然他们也就热爱这一集体，遵守纪律、接受教育并逐渐形成良好的品德。

在活动的内容和形式上，也应该符合青少年的年龄特征。不同年级、不同程度应有不同的安排和要求，使学生力所能及，学有所得。