二、引导学生掌握正确的自学方法

学生自学能力的培养，不是一朝一夕就能完成的。由于学生已习惯老师讲，他们听、记的授课方式，现在需要通过自学来获取知识，不少学生感到无从下手，一篇内容看过之后，不知什么是重点、难点，似懂非懂，但又提不出关键性的问题。究其原因主要是没有掌握正确的学习方法，不善于分析问题，不懂得对教材内容生疑、质疑。

古人说：“学源于思，思源于疑”，极有道理。所谓“质疑”，就是学生向老师提出问题，但我在刚刚引寻学生自学时，学生往往提不出什么问题， 这时，我便通过提出富有思索性的问题，启发学生生疑。