在化学实验教学中发展学生智力

一、利用实验的直观性和趣味性调动学生学习的积极性

化学实验形象、直观、有趣，本身就能调动学生学习的愿望和兴趣，这是发展学生智力的前提。如在讲燃烧时，补做白磷的自燃实验，把白磷溶于二硫化碳中，将此溶液倒在滤纸上，然后用一镊子夹住滤纸，在空气中扇动几下便着火，并做空白实验对照之。学生便产生强烈兴趣，要求了解化学变化的理论依据。此时教师讲解白磷是一种着火点（40℃）低，易于燃烧的物质，学生不但对知识掌握牢固，而且学习兴趣大增。