二、组织学生进行社会调查，提高思想素质

几经改革后的初中思想政治课本，尽管增强了可读性和可教性，但我总感觉到其中的一些事例与我们农村的广大青少年有一定的距离。如讲“我国已经取得了经济建设的巨大成就”时，课本上只是概括地说我国已经建立起独立的完整的工业体系和国民经济体系⋯⋯这对生活在农村的广大青少年来说，实在太空洞、太抽象了。针对这一情况，我适时地引导学生走出课堂， 深入实际，进行社会调查，把课堂扩展到社会，使课内和课外有机地结合起来。此举不仅提高了学生的思想素质，而且产生了深远的社会影响。