第四节 信息能力的教育培养一、信息能力概述

1.什么是信息能力？

信息能力是人从事信息活动所必须具备的技能和应有的素质。2.信息能力的内含

1. 信息能力是现代创造型人才必须具备的能力，创造型人才在知识渊博、智能高强、反应灵敏的基础上，善于开发利用新的信息。

2. 信息能力不是单一的能力，是综合型的能力，其内涵十分丰富。

3. 信息能力是针对信息而言的，是信息社会所必备的能力，对非专业信息人员而言，为适应信息社会的发展应具有信息获取能力、信息利用能力、信息识别能力、信息分析综合能力及信息的存储加工能力等多方面的能力。

1. 信息能力的作用

1. 信息能力是创造、开拓的基础。国内外经济技术的迅速发展，大量的科技信息涌现，为开拓新的研究课题，仅靠自己的学识、知识是办不到的， 还是要依靠他人的经验，借鉴他人的成果，使之成为新的研究方向的依据。专业信息人员有限，他们的工作范围也是有限的，信息人员有时不能很好把握研究人员真正的信息需求，这就需要研究人员自己去发掘。获取有用的信息，这时信息能力成为科学研究有力的助手。

2. 信息能力对人的成才具有作用。信息能力的内含丰富，是综合的能力，人们获得了信息能力，进而获得创造能力，促进人的智力水平提高。

3. 是否具有信息是区分现代人才与传统人才的关键。传统教育培养的人才以知识型为主，他们在以往的经济建设中发挥了很大的作用，但是其所接受的传统教育狭窄的专业知识，逐渐被新的知识信息代替。当前世界进入了信息时代，信息爆炸、文献资料增加，新知识不断涌现，令人目不暇接， 能够适应这种发展潮流的人被称为现代人才，也有人称之为“信息人”，这些人才正是具备了一定水平的信息能力才能在信息的浪潮中游刃有余。

1. 影响信息能力水平的因素

1. 个人因素的影响 个人的知识水平对信息能力水平高低有根本的影响，知识水平是指一般基本知识，包括一定的文化知识、科技知识，最重要的是一定的信息知识，这几方面的知识形成人的综合知识，如果这几方面的知识水平较低，则无法形成较高水平的信息能力。个人的信息意识如果缺乏， 则对信息需求的迫切愿望只会停留在原有水平，不思进取，对信息能力的形成有阻碍作用。

2. 整体因素的影响 所谓整体因素影响是指整个社会信息水平的高低的影响，如果整个社会对信息有较深入的认识，国家对信息的利用有一定的政策保护，使人们头脑中的信息意识加强，信息给社会发展带来的优势被人们看到，形成较好的信息环境，在这样环境中会迫使人们加强信息意识培养和信息知识的学习，由此而形成较高水平的信息能力。

3. 社会基础对信息能力的影响 这里说的社会基础专指信息的物质基础，是形成信息能力的基础。如先进的科技的发展，为信息能力的培养创造了条件，人们脱离了传统的信息收集、整理的方式，利用现代信息技术，充分发展信息能力。反之，信息能力的水平过低会给信息技术的应用带来阻力。

社会信息资源也是培养发挥信息能力的基础，大量的信息资源只有通过信息能力的作用才能发挥其本身的作用。

1. 教育过程中存在的影响因素 教育的内容影响信息知识的吸收，教育的方式影响健康信息行为的形成，总之，传统教育观念下进行的教育不可能有高水平的信息能力。

1. 信息能力的培养途径

1. 在全社会范围内，做好宣传工作，通过广播、电视等形式进行，并以具体实例进行说明，使整个社会对信息产生深入的认识，全面提高整个社会的信息意识最终达到提高信息能力的目的。

2. 在系统教育中加入信息能力培养的内容，对不同的受教育者，不同

的目的，采用不同的教育内容，来提高不同层次的信息能力。

1. 信息能力提高的多种方式：如讲座、培训班、讨论会等。

总之，信息能力的培养教育是信息素质教育的组成部分，信息能力的内容十分丰富，涉及信息获取利用等多方面的内容，在下面将做详细的论述。对学生信息能力的培养是信息社会发展对教育的新的要求。