三、什么是现代教育？

现代教育是人们在对与现代社会相适应的教育进行表述时，为区别于传统而作的一种名称界定，是与现代化社会相适应的教育。现代教育概念是与传统教育、旧教育相对的概念，有着自己的特征。

现代教育是全方位、立体化的教育，是指受教育的范围扩大，教育深入社会的各个阶段、各个部门，在教育面前人人平等；学校的概念扩大了，学校不单指围墙内的学校，学校教育只是教育的有机的组成部分，家庭、社会、图书馆、电影院、剧场等文化娱乐场所也成为教育的一部分，共同担负着教育的任务。另外教育的时限延长，传统教育只限于人们发展期的最初十几年的教育，忽视了社会发展对人类的新的要求，现代教育则注重教育的终身性、连续性，将教育贯穿于人的一生。
现代教育手段先进。在传统教育的方法手段的基础上，现代教育在教育内容、教育方法上都有了一定的变化，人们将科学技术的新成果应用到教育中来，如电化教育、多媒体教育，使教育直接化、形象化，提高了教育的效果；利用先进的卫星电视技术，大力发展远距离教育，实现现代教育的全方位、立体化的特征。
现代教育与社会生产紧密结合。现代教育的目的是培养适应社会发展的人才，因此其教育内容不仅要与社会发展适应，而且还要有一定的超前性，因为教育是需要一定过程的，制订的教育目的是有一定层次的，如中等职业教育学校培养的学生直接参与社会生产劳动，高等院校开展的则是更高层次的教学与科研。

总之，现代教育的总体趋向是教育机会平等、教育注重学生个性培养、教育国际化、教育向社会开放。现代教育的发展是有内外动力的，内部动力是教育制度的超前与落后对现代教育的影响，外部动力则是现代教育结构与经济体制和劳动结构的关系。