四、信息知识传授的方式

1. 信息知识的社会教育方式

获得信息知识是许多已经有一定信息意识人的需要，因此可以说信息知识丰富人的信息意识，反之信息意识可以促进信息知识的学习。

1. 信息知识教育，面对社会这个大范围，形式是多种多样的。这时的信息知识是大众化、通俗化的。通过宣传，首先使人们形成一定的信息概念。举办系列讲座，完成信息知识的最初的教育。接受教育的人，有意无意之间感受到信息知识的作用。对信息讲座，可以有选择地去听，补充必要的信息知识。一般专题讲座的目的是介绍当前信息的现状和发展。

2. 信息知识的社会教育方式另一种表现则是在职人员的教育。这部分人对信息知识要求明确。他们在工作中遇到问题时，深感信息知识的不足。这种方式具有一定的阶段性、分散性。在职人员在没有系统的信息知识教育的前提下，在接受普及型的信息知识教育的同时，可采取阶段培训、单独指导等方式，使他们的信息能力能较好地与信息知识相结合。

1. 学校系统的信息知识教育

1. 自 80 年代以来许多高等学校已经开设了此类课程，同时也建立了信息教育专业。信息知识教育的内容系统性很强，内容也十分丰富，包括： 信息的理论知识、信息的方法与原则及现代信息技术知识等，从基础上培养信息方面的专业人才。

2. 信息知识传授的方式以教师讲授为主，学生实践的机会不多。

3. 学校对专门信息人才的培养是信息社会发展的需要。因为经过专门培训的信息工作人员十分缺乏，因此要求学校信息知识的教育从基础做起， 为培养未来的信息人才打下基础。

4. 信息知识教育不仅在大学教育中，其它各级各类教育中也存在，在小学教育中注意信息意识的教育，中等教育可以培养具有一定信息知识的初级人才，能够完成信息工作中的一般管理和服务工作。

社会化的信息知识教育与学校系统的信息知识教育是不可分割的，受教育者处在一定的社会环境和信息环境中。学校与社会教育是互为补充的，学校教育的阶段性强，而信息知识教育的内容更新快，同时人才培养的是连续的，学校教育完成后，在职教育培训更为重要，在职信息知识教育是学校系统教育的延续。